高寒不改赤子心 雪域歸來再出發(fā) ——記隨縣尚市鎮(zhèn)中心學(xué)校教師邱道剛

隨州日?qǐng)?bào)

　　隨州日?qǐng)?bào)全媒記者 鐘金輝 通訊員 顧巍
　　連續(xù)16年擔(dān)任畢業(yè)班班主任，帶領(lǐng)無數(shù)學(xué)子邁上更高臺(tái)階；面對(duì)挑戰(zhàn)迎難而上勇挑重?fù)?dān)，在雪域高原播撒愛與希望；從一線教學(xué)轉(zhuǎn)向?qū)W校管理，他把榮譽(yù)和嘉獎(jiǎng)留給一線教師，轉(zhuǎn)向幕后默默奉獻(xiàn)。他就是隨縣尚市鎮(zhèn)中心學(xué)校教師邱道剛。30多年來，歲月改變了邱道剛的面容，卻無法改變他對(duì)教育事業(yè)的熱愛與堅(jiān)定，他的妻子和女兒也與他一起在教書育人的崗位上攜手同行。
　　扎根一線
　　全力托舉學(xué)子升學(xué)夢(mèng)
　　1994年畢業(yè)后，邱道剛正式參加工作，成為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的教師，在隨縣尚市鎮(zhèn)二中任教語文。23年來，他始終堅(jiān)守在一線教學(xué)崗位，其中16年任教（管理）初三畢業(yè)班。
　　鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)校往往留守兒童多，其家庭氛圍、文化、教育同城里的孩子相比有差距，加上家長更渴望孩子走出鄉(xiāng)村，因此鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師往往承受更大的升學(xué)壓力。面對(duì)這一現(xiàn)狀，邱道剛有針對(duì)性地開展理想教育，讓孩子從小樹立遠(yuǎn)大理想與明確目標(biāo)，鼓勵(lì)其為之學(xué)習(xí)奮斗，努力拼搏。
　　邱道剛也是農(nóng)村出身，與孩子們感同身受，他說：“雖然農(nóng)村條件艱苦，但通過自身的努力，可以走出農(nóng)村，走向更高更遠(yuǎn)的地方?！?/font>
　　邱道剛?cè)尉拍昙?jí)班主任期間，堅(jiān)持5點(diǎn)半起床，到學(xué)生寢室挨個(gè)叫醒學(xué)生，開啟一天的學(xué)習(xí)，直到晚上9點(diǎn)多學(xué)生下了晚自習(xí)回寢休息，全部安靜了之后，他才下班回家，這時(shí)往往已經(jīng)是深夜了。
　　寒暑假與周末期間，邱道剛也閑不下來，時(shí)常到學(xué)生家中家訪。邱道剛從來不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生基礎(chǔ)差而放棄他們，對(duì)于所有想提高學(xué)習(xí)成績的學(xué)生，邱道剛都為其提供無微不至的指導(dǎo)和幫助。
　　他帶過的不少學(xué)生，通過九年級(jí)一年的努力，在中考中取得了曾經(jīng)沒有獲得過的好成績。他說：“學(xué)生的進(jìn)步是老師最大的成功，這是作為教師的意義?！?/font>
　　2014年是邱道剛帶領(lǐng)的最后一屆畢業(yè)班。在他的悉心教導(dǎo)下，2014年該校A類考生有169名，A類生率21%左右，在全市初中學(xué)校排名第二，考上隨州一中、二中的學(xué)生近80個(gè)，站好了鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中畢業(yè)班教師的最后一班崗。
　　遠(yuǎn)赴高原
　　甘愿奉獻(xiàn)漢藏一家親
　　2020年4月29日，邱道剛隨湖北省第九批援藏工作隊(duì)奔赴拉薩貢嘎，踏上了祖國的雪域高原，開啟教學(xué)新篇章。
　　進(jìn)藏之前，面對(duì)親朋好友與領(lǐng)導(dǎo)同事的關(guān)心關(guān)切，以及可能對(duì)身心健康造成的影響，邱道剛也經(jīng)過了反復(fù)的思想斗爭(zhēng)?；叵氘?dāng)時(shí)的心路歷程，他說：“我想我在隨州干了20多年的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師，應(yīng)該還是能吃點(diǎn)苦的，我想換一個(gè)環(huán)境試試，看一看自己能不能為教育事業(yè)再努把力，拼一把?！?/font>
　　邱道剛工作的山南市平均海拔3700米，進(jìn)入這樣一個(gè)高海拔的環(huán)境，盡管他已經(jīng)做好了心理準(zhǔn)備，但還是被缺氧頭暈、頭痛欲裂、沒有食欲等癥狀打了一個(gè)措手不及。
　　援藏歸來后的體檢報(bào)告，邱道剛至今記憶猶新。身高1米72的他，體重從出發(fā)之前的149斤驟降至110斤。到家后妻子抱著他痛哭，說：“當(dāng)時(shí)不要你去，你偏要去，你看看現(xiàn)在瘦成什么樣子了！”
　　身邊的同事和領(lǐng)導(dǎo)們也說：“哎呀，你看你現(xiàn)在簡(jiǎn)直瘦得不成人樣，差不多皮包骨了。”談到湖北援藏這些年因公致殘或留下后遺癥，甚至犧牲在援藏崗位上的干部們時(shí)，邱道剛說：“說完全不害怕是不可能的，但我既然接受了這個(gè)艱巨而光榮的任務(wù)，那就一定要堅(jiān)持干完，絕不能半途而廢?！?/font>
　　進(jìn)藏之后，克服了“高原反應(yīng)”，邱道剛便全身心投入到教學(xué)之中。
　　達(dá)瓦旺扎（化名）是邱道剛的學(xué)生之一，在他3歲時(shí)，因意外摔傷了右腿，落下了殘疾，變得不太自信。邱道剛時(shí)時(shí)惦記著這個(gè)特殊的小男孩，常常同他談心交流，詢問學(xué)習(xí)情況與身體狀況，到他家中送上書籍并輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。在邱道剛的關(guān)懷下，達(dá)瓦旺扎變得開朗起來，在課堂上大聲朗讀，積極舉手回答問題。
　　關(guān)愛福利院的小女孩，在值班室里開“微型家長會(huì)”，通過家訪幫助學(xué)生成長……援藏期間，像這樣的感人故事還有很多。2022年5月16日上午，西藏自治區(qū)山南市東輝中學(xué)九（4）班的家長代表為邱道剛送上感謝信：“在您的教育下，孩子們更加熱愛我們偉大的祖國。感謝您在課堂上跟孩子們講56個(gè)民族一家親的故事；感謝您在節(jié)假日里通過電話、微信、家訪，與我們深入溝通孩子的學(xué)習(xí)與成長?！?/font>
　　邱道剛始終把民族融合一家親的理念銘刻于心，積極參加當(dāng)?shù)亟M織的教研活動(dòng)，將湖北的教育理念、授課方法方式，同藏族的文化教育相融合。他闡述的漢語教學(xué)的理念與方法，得到了當(dāng)?shù)亟逃块T的認(rèn)可，他被山南市委、市政府授予“優(yōu)秀援藏干部”榮譽(yù)稱號(hào)。
　　援藏歸來
　　不愿停歇再挑千斤擔(dān)
　　2022年7月，邱道剛援藏期滿回到隨縣，原本可以休假3個(gè)月的他主動(dòng)請(qǐng)求提前上班工作。
　　在教學(xué)教研方面，邱道剛提出：“既要從細(xì)微處著手，抓實(shí)抓細(xì)每堂課的每一分鐘、每一名學(xué)生作業(yè)中的每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，也要從宏觀上把握，放眼全縣乃至全市的優(yōu)秀學(xué)校，用好新媒體教學(xué)，取長補(bǔ)短，讓教學(xué)教研一步一個(gè)腳印?！?/font>
　　他認(rèn)為，要遵循教育規(guī)律和人的成長規(guī)律，不斷嘗試啟發(fā)式、探究式、討論式的教育教學(xué)方式，提升興趣、激發(fā)動(dòng)機(jī)，讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”。
　　分管學(xué)校教學(xué)教研工作期間，他著力教學(xué)教研改革——青藍(lán)結(jié)對(duì)、同課異構(gòu)、教學(xué)比武、專家論壇等教研活動(dòng)新舉措接連上演，成效斐然。幾年來，在各項(xiàng)教研活動(dòng)中，尚市鎮(zhèn)直三校選拔20多名教師參賽，6名教師獲隨縣一等獎(jiǎng)，9名教師被選拔到隨州市參賽，尚市獲獎(jiǎng)教師人數(shù)、獎(jiǎng)項(xiàng)均居隨縣前列。
　　短短幾年的教育管理工作，邱道剛?cè)〉昧瞬凰椎某煽?，然而在評(píng)優(yōu)評(píng)先時(shí)，他卻不愿“爭(zhēng)先”。他說：“學(xué)校管理是為教學(xué)服務(wù)的，榮譽(yù)應(yīng)該給到一線的教師們，他們才是最辛苦的?！?/font>
　　2023年3月，隨縣尚市鎮(zhèn)中心學(xué)校調(diào)整分工，邱道剛堅(jiān)決地扛起黨務(wù)、人事的重?fù)?dān)。他表示，將步履不停，用心用情為師生服務(wù)，去點(diǎn)亮更多孩子的美好未來。